仙台市デジタルテレビ活用研究協議会　平成２１年度　実践授業報告６（平成21年12月2日）

＜授業研究の風景＞
単元名「見やすく整理しよう（整理のしかた）」

１　問題をつかませる。
２　アンケート結果表（分類していない好きな教科）を見て、好きな教科にはどんな教科があるかを確認する。
３　学習課題をつかむ。
４　解決方法の見通しをする（どのような解決方法があるのか個人で見通しをたてさせる）。
５　解決の仕方を発表する。
６　アンケート結果（好きな教科）を分かりやすく表す方法を考える（自力解決）。
７　それぞれの考え方やそのよさ、工夫について発表する。
８　それぞれの分類整理のしかたを比較検討する。
９　「正」の字で分類された表を見て、そのよさについて考える。
１０　適応問題に取り組む。・本時の学習を活かして適応問題に取り組むことができるように、好きなスポーツについてアンケート調査をしている時のビデオ映像をみせ、アンケート結果を分類整理する。
１１　学習感想、自己評価をさせる。